Hemm setelah menunggu seminggu karena liburan di tengah ujian, malah semakin membuat malas ujian,,, yah berikut ini merupakan soal - soal yang kemarin di kerjain :
[scribd id=149279816 key=key-1j3e1ccx0kg21aec0x9g mode=scroll]
Untuk download semua soalnya bisa di download disini
Sabtu, 22 Juni 2013
UAS Sosio Antropologi
Ini kemarin soal Sosio Antropologi yang telah di laksanakan
[scribd id=149279146 key=key-2mwzsey349dczb1plzwf mode=scroll]
Sifatnya open book,, dan semua materinya ada di buku yang di refensikan oleh Dosen nya,, kalo ga salah judul bukunya masyarakat madani....
[scribd id=149279146 key=key-2mwzsey349dczb1plzwf mode=scroll]
Sifatnya open book,, dan semua materinya ada di buku yang di refensikan oleh Dosen nya,, kalo ga salah judul bukunya masyarakat madani....
Jumat, 21 Juni 2013
UAS Pendidikan Teknik Kejuruan
UAS Algoritma Pemrograman
Hemm kali ini udah melawati UAS Algoritma pemrograman yang ke 3.Opss
Ya memang demikian adanya harus melewati ujian makul ini berkali kali. Semoga saja ujian ini memjadi ujian yang terakhir di masa kuliahku.
Sedikit share saja untuk UAS kali ini ga terlalu sulit soalnya itu. Ujian hanya terdiri dari 3 soal. Sayangnya soalnya harus di kembalikan sehingga ga bisa di scan dan di upload disini.
Mungkin untuk mengingatkan tahun depan ane berikan sedikit gambaran soalnya
1. Jelaskan salah satu contoh metode pengurutan ?
2. Buat flowchart untuk menentukan suatu bilangan prima ?
3. Nah no ini berkaitan dengan membaca flowchart yang berisi rekursif dan pemanggilan class lain.
Nah itu yang ane inget semoga bisa bermanfaat...
Dan mohon doa.a biar nilainya memuaskan...amin
Ya memang demikian adanya harus melewati ujian makul ini berkali kali. Semoga saja ujian ini memjadi ujian yang terakhir di masa kuliahku.
Sedikit share saja untuk UAS kali ini ga terlalu sulit soalnya itu. Ujian hanya terdiri dari 3 soal. Sayangnya soalnya harus di kembalikan sehingga ga bisa di scan dan di upload disini.
Mungkin untuk mengingatkan tahun depan ane berikan sedikit gambaran soalnya
1. Jelaskan salah satu contoh metode pengurutan ?
2. Buat flowchart untuk menentukan suatu bilangan prima ?
3. Nah no ini berkaitan dengan membaca flowchart yang berisi rekursif dan pemanggilan class lain.
Nah itu yang ane inget semoga bisa bermanfaat...
Dan mohon doa.a biar nilainya memuaskan...amin
Selasa, 11 Juni 2013
Metodologi Penelitian Pendidikan
Catatan Selama Makul ini :
kegiatan sistematis untuk mencari jawaban yang benar atau mendekati kebenaran tentang permasalahan pendidikan berdasarkan penalaran yang logis dan rasional, serta didukung oleh fakta empirik.
Menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan, konsep, prinsip, dan generalisasi tentang pendidikan
— Sebagai peta yang menggambarkan tentang keadaan pendidikan dan menggambarkan tentang kemampuan sumber daya tentang kemungkinan mengembangkan serta hambatan-hambatan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan.
— Sebagai sarana diagnosis dalam mencari sebab kegagalan serta masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan sehingga dengan mudah dapat di carai upaya penyelasaiannya.
— Sebagai dasar menyusun kebijakan dalam menyusun setrategi pengembangan pendidikan.
— Sebagai masukan yang akan memberikan gambaran tentang kemampuan dalam pembiayaan, peralatan, perbekalan serta tenaga kerja baik secara kualitas maupun kuantitas sangat berperan bagi keberhasilan dalam bidang pendidikan. (M.Toha Anggoro, Metode Penelitian).
Para peneliti berusaha menggambarkan kegiatan penelitian yang dilakukan pada objek tertensu secara jelas dan sistematis. Penelitian deskriptif disebut juga penelitian praeksperimen, karena dalam penelitian ini mereka melakukan eksplorasi, menggambarkan, dengan tujuan untuk dapat menerangkan dan memprediksi terhadap suatu gejala yang berlaku atas dasar data yang diperoleh di lapangan.
Penelitian deskriptif hanya berusaha menggambarkan secara jelas dan sekuensial terhadap pertanyaan penelitian yang telah ditentukan sebelum peneliti terjun kelapangan dan mereka tidak menggunkan hipotesis sebagai petunjuk arah dalam penelitian.
Penelitian ekperimen merupakan metode inti dari model penelitian yang ada. Karena dalam penelitian eksperimen para peneliti melakukan tiga persyaratan dari suatu bentuk penelitian. Ketiga persyaratan tersebut, yaitu kegiatan mengontrol, memanipulasi, dan observasi. Dalam penelitian eksperimen peneliti juga harus membagi objek atau subjek yang diteliti menjadi dua grup, yaitu grup treatment atau yang memperoleh perlakuan dan grup control yang tidak memperoleh perlakuan.
Penelitian eksperimen karene peneliti sudah melkukan kegiatan mengontrol maka hasil penelitian dapat menentukan hubungan kausal atau sebab dan akibat. Penelitian eksperimen juga diharuskan menggunakan hipotesis dan melalui pengamatan, peneliti menguji hipotesis tersebut dalam kondisi eksperimen, yaitu kondisi yang sudah dimanipulasi sedemikian rupa (laboratorium), sehingga tidak ada kontaminasi diantara variabel yang diteliti. Bidang kedokteran, pertanian, psikologi dan bidang teknik adalah diantara bidang-bidang ilmu pengetahuan yang banyak menggunakan penelitian eksperimen.
Pada awalnya, penelitian tindakan (action research) dikembangkan dengan tujuan untuk mencari penyelesaian terhadap problema sosial (termasuk pendidikan). Penelitian tindakan diawali oleh suatu kajian terhadap suatu masalah secara sistematis (Kemmis dan Taggart, 1988). Hasil kijian ini dijadikan dasar untuk menyusun suatu rencana kerja (tindakan) sebagai upaya untuk mengatasi masalah tersebut. Kegiatan berikutnya adalah pelaksanaan tindakan dilanjutkan dengan observasi dan evaluasi. Hasil observasi dan evaluasi digunakan sebagai masukkan melakukan refleksi atas apa yang terjadi pada saat pelaksanaan tindakan. Hasil refleksi kemudian dijadikan landasan untuk menentukan perbaikan serta penyempurnaan tindakan selanjutnya.
Penelitian Pendidikan
Pengertian Penelitian Pendidikan
kegiatan sistematis untuk mencari jawaban yang benar atau mendekati kebenaran tentang permasalahan pendidikan berdasarkan penalaran yang logis dan rasional, serta didukung oleh fakta empirik.
Tujuan Penelitian Pendidikan
Menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan, konsep, prinsip, dan generalisasi tentang pendidikan
- Meningkatkan mutu isi, masukan, proses, dan hasil pendidikan dan pembelajaran di sekolah;
- Membantu guru dan tenaga kependidikan lainnya mengatasi masalah pembelajaran dan pendidikan di dalam dan luar kelas;
- Meningkatkan sikap professional pendidik dan tenaga kependidikan;
- Menumbuhkembangkan budaya akademik di lingkungan sekolah dan LPTK, sehingga tercipta sikap proaktif di dalam melakukan perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran secara berkelanjutan (sustainable);
- Meningkatkan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan khususnya di sekolah dalam melakukan PBT;
- Meningkatkan kerjasama professional di antara pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah dan LPTK.
Manfaat Penelitian Pendidikan
— Sebagai peta yang menggambarkan tentang keadaan pendidikan dan menggambarkan tentang kemampuan sumber daya tentang kemungkinan mengembangkan serta hambatan-hambatan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan.
— Sebagai sarana diagnosis dalam mencari sebab kegagalan serta masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan sehingga dengan mudah dapat di carai upaya penyelasaiannya.
— Sebagai dasar menyusun kebijakan dalam menyusun setrategi pengembangan pendidikan.
— Sebagai masukan yang akan memberikan gambaran tentang kemampuan dalam pembiayaan, peralatan, perbekalan serta tenaga kerja baik secara kualitas maupun kuantitas sangat berperan bagi keberhasilan dalam bidang pendidikan. (M.Toha Anggoro, Metode Penelitian).
Jenis Penelitian Pendidikan
- Penelitian Deskriptif
Para peneliti berusaha menggambarkan kegiatan penelitian yang dilakukan pada objek tertensu secara jelas dan sistematis. Penelitian deskriptif disebut juga penelitian praeksperimen, karena dalam penelitian ini mereka melakukan eksplorasi, menggambarkan, dengan tujuan untuk dapat menerangkan dan memprediksi terhadap suatu gejala yang berlaku atas dasar data yang diperoleh di lapangan.
Penelitian deskriptif hanya berusaha menggambarkan secara jelas dan sekuensial terhadap pertanyaan penelitian yang telah ditentukan sebelum peneliti terjun kelapangan dan mereka tidak menggunkan hipotesis sebagai petunjuk arah dalam penelitian.
- Penelitian Eksperimen
Penelitian ekperimen merupakan metode inti dari model penelitian yang ada. Karena dalam penelitian eksperimen para peneliti melakukan tiga persyaratan dari suatu bentuk penelitian. Ketiga persyaratan tersebut, yaitu kegiatan mengontrol, memanipulasi, dan observasi. Dalam penelitian eksperimen peneliti juga harus membagi objek atau subjek yang diteliti menjadi dua grup, yaitu grup treatment atau yang memperoleh perlakuan dan grup control yang tidak memperoleh perlakuan.
Penelitian eksperimen karene peneliti sudah melkukan kegiatan mengontrol maka hasil penelitian dapat menentukan hubungan kausal atau sebab dan akibat. Penelitian eksperimen juga diharuskan menggunakan hipotesis dan melalui pengamatan, peneliti menguji hipotesis tersebut dalam kondisi eksperimen, yaitu kondisi yang sudah dimanipulasi sedemikian rupa (laboratorium), sehingga tidak ada kontaminasi diantara variabel yang diteliti. Bidang kedokteran, pertanian, psikologi dan bidang teknik adalah diantara bidang-bidang ilmu pengetahuan yang banyak menggunakan penelitian eksperimen.
- Penelitian Tindakan Kelas
Pada awalnya, penelitian tindakan (action research) dikembangkan dengan tujuan untuk mencari penyelesaian terhadap problema sosial (termasuk pendidikan). Penelitian tindakan diawali oleh suatu kajian terhadap suatu masalah secara sistematis (Kemmis dan Taggart, 1988). Hasil kijian ini dijadikan dasar untuk menyusun suatu rencana kerja (tindakan) sebagai upaya untuk mengatasi masalah tersebut. Kegiatan berikutnya adalah pelaksanaan tindakan dilanjutkan dengan observasi dan evaluasi. Hasil observasi dan evaluasi digunakan sebagai masukkan melakukan refleksi atas apa yang terjadi pada saat pelaksanaan tindakan. Hasil refleksi kemudian dijadikan landasan untuk menentukan perbaikan serta penyempurnaan tindakan selanjutnya.
Selasa, 04 Juni 2013
Masa Kecil
Lagi nunggu mau ujian semester ni, pas minggu tenang gini malah bingun mau ngapain. Lagi asik - asik browsing eh inget deh masa SD ane,, ga nyangka udah lama banget ya jarak antara SD ke Kuliah, hehe kalo di pikir - pikir jaman SD merupakan masa paling membahagiakan untuk manusia, karena tidak terlalu terbebani oleh tuntutan - tuntutan permasalahan hidup,, haha. Yang jadi pertanyaan seberapa bahagiakah masa kecil anda,,Nah ini beberapa jenis kebiasaan atau hal - hal yang sempat menjadi tran masa kecil ane sebagai berikut :
- Menyanyiakan lagu anak - anak contohnya JOSHUA (Di obok-obok), SHERINA (Dia pikir)
- Baca komik Doraemon, Dragon Ball, Kungfu Boy atau Conan.
- Ane inget bener film yang harus di tonton yaitu film JIRAIYA
- Kalo hari minggu mulai stanby deh di depan tivi dari jam setengah tujuh sampe jam sebelasa nonton runtutan film LET'S N GO, BEYBLADE, DORAEMON, SHINCHAN, DRAGONBALL, P-MAN, NINJA HATTORI, POWER RANGER, CONAN, POKEMON,DIGIMON
- Beli sepatu sekolah yg di blakangnya ada lampu nyala (PRO ATT)
- Terus ada juga PENSIL INUL/PENSIL GOYANG
Langganan:
Postingan (Atom)